为推动外语教学与冰雪运动专业深度融合，切实提升大学外语服务专业建设的针对性与实效性。8月20日下午，通识教育学院组织全体大学外语教师与冰雪运动专业教师代表在3教2308开展集体备课。备课活动由学院副院长张洪岩主持，艺术与体育学院副院长刘春媛、冰雪运动专业教师张弛应邀参加并现场交流研讨。

会上，刘春媛副院长详细解读了2026版冰雪运动专业人才培养方案，围绕冰雪运动教学与训练、冰雪场馆运营等四个培养方向，系统介绍了冰上与雪上两大类项目模块的课程设置与岗位能力需求，为大学外语课程精准对接冰雪专业人才培养明确了方向。

张弛老师结合自身国内外参赛与执裁经历，深入阐释了外语口语表达及专业指令精准传达在国际赛事中的关键作用，指出扎实的外语能力是冰雪运动专业人才走向国际赛场、讲好中国冰雪故事的重要支撑，为外语教学设计提供了鲜活的一线案例。

研讨环节，双方围绕冰雪专业学生学情、课程思政融入路径等议题展开深入探讨。大学外语教师结合教学实际，就精准对接冰雪专业需求、创新教学模式、重构教学体系、自编冰雪专业大学英语讲义等方面作出工作安排，推动外语课程由“通用教学”向“专业赋能”转变。

张洪岩副院长在总结中指出，本次集体备课以冰雪运动专业为突破口，为深化外语教学改革、夯实“双服务”工作奠定了坚实基础，尤其对外语课如何赋能冰雪专业人才培养作出了积极探索与有益实践。

随后，张洪岩、于洪杰又与刘春媛、张弛还就冰雪运动专业的大学语文、数理基础课程建设展开专题研讨。双方立足冰雪专业学生学情实际，围绕学情分析、课程设计及教学文件准备等核心议题进行深入交流。特别是对新开发的数理基础课程，形成以下共识：一是精准把脉学生数理基础现状，以学情分析为导向，有针对性地设计课程内容与教学方案；二是紧扣冰雪运动专业特色，系统梳理冰上项目、雪上项目及场馆设备运维等典型场景，提炼数理知识应用点；三是要根据冰雪专业人才培养目标，着力强化学生的数理思维与应用能力，为后续专业学习与职业发展筑牢根基。、

此次集体备课搭建起通识教育学院与艺术与体育学院协同育人的教研交流平台，明确了大学外语等课程服务冰雪运动专业的切入点和着力点。下一步，通识教育学院将持续深化“双服务”改革，加强与各专业的协同联动，以高质量教学赋能应用型人才培养，为学生成长成才筑牢支撑。

【作者：刘欢　一审：齐锐　二审：刘双丽　三审：张洪岩】